El reclamo presupuestario y los cambios que necesita la universidad

La especialista en educación Guillermina Tiramonti analizó el conflicto presupuestario y el paro convocado en las universidades nacionales de cara a las próximas jornadas, durante una entrevista brindada al programa "Buenas tardes, Buenos Aires" por Radio Buenos Aires AM 1350. La licenciada en Ciencias Políticas y máster en Educación manifestó su disconformidad con la metodología de protesta al sostener que "esta situación de la puja entre la universidad y el Estado Nacional tiene que solucionarse de otra manera, no sacrificando a los estudiantes, como hemos hecho siempre". Asimismo, cuestionó con dureza las medidas de fuerza del sector y la falta de propuestas superadoras frente al gobierno actual, afirmando de manera categórica que "los paros de los paros docentes tienen un papel. Yo no no no quiero decir que la decadencia de la escuela es solo resultado de los paros, ¿eh? Para nada, pero sí jugaron un papel. Entonces, no que no jueguen ese papel con la universidad".

En el marco del debate sobre el financiamiento y la asignación de recursos públicos, Tiramonti remarcó la urgente necesidad de implementar auditorías y cambios profundos en las estructuras curriculares vigentes. La entrevistada hizo hincapié en la administración de los fondos estatales e indicó que "el presupuesto de la universidad es un presupuesto público de que sale del erario público. Es la plata que ponemos todos y por lo tanto hay que dar cuenta de eso, de cómo se usa". Al evaluar las deficiencias organizativas y pedagógicas, argumentó que los programas académicos quedaron obsoletos respecto a las demandas de formación contemporáneas, advirtiendo que "tenemos todavía carreras larguísimas bajísimo cupo de egresados, este y y carreras que que no responden a las exigencias del mercado". Del mismo modo, objetó que los planes de estudio mantengan una lógica anticuada por cuestiones internas de las instituciones, señalando que el armado actual de contenidos responde a "un criterio clientelar que no es el adecuado".

Finalmente, la especialista puntualizó que la llegada de las nuevas tecnologías obliga a revisar las metodologías tradicionales de enseñanza y evaluación académica en el nivel superior, un desafío que las autoridades no pueden seguir ignorando. Frente al impacto de las herramientas digitales modernas, puntualizó que "la inteligencia artificial requiere repensar muchísimas cosas, ¿sabes? Porque realmente si vos pensás en los sistemas de evaluación de las universidades clásicas, los que las los sistemas de evaluación que hay hasta el día de hoy son difíciles de sostener con una inteligencia artificial". Para concluir, instó a los rectores que integran el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) a presentar propuestas de transformación concretas ante la sociedad y el Congreso en lugar de sostener una disputa de fuerzas estéril. Para acceder al análisis completo y conocer todas las alternativas propuestas para el sistema educativo, te invitamos a ver la entrevista completa en nuestro canal de YouTube.